В соответствии с Операциональным планом деятельности Дидактического ресурсного центра по межкультурному воспитанию, открытого в рамках проекта «Promovarea și dezvoltarea educației interculturale în formarea inițială a cadrelor didactice (EIC)», Планом научно-исследовательской деятельности кафедры педагогики и психологии на 2023-2024 уч.год, 13 ноября с.г., состоялся обучающий практико-ориентированный семинар «Теоретико-методологические аспекты межкультурного воспитания детей в контексте формального и неформального образования».
Фасилитаторы данного мероприятия - преподаватели кафедры: Яниогло М.А., доктор, конф. унив. и Влах М.К., преподаватель, при участии зав. кафедрой Бяновой И.Е., организовали тематический курс для студентов первого курса, обучающихся по направлению профессиональной подготовки «Педагогические науки», образовательные программы: „Limbi și literaturi”, „Limbi străine”, «Muzică», „Pedagogie în învățământul primar. Pedagogie preșcolară”, „Informatică și matematică”.
Участниками семинара был представлен широкий диапазон актуальных направлений образовательного процесса в контексте этнического и культурного многообразия, среди которых:
- Межкультурное воспитание: цели, задачи, принципы;, стратегии реализации;
- Анализ куррикулумов различных уровней общего образования: раннего, начального, гимназического по имплементированию межкультурного воспитания в образовательных учреждениях;
- Формирование межкультурной компетенции у детей/учащихся на внеклассных мероприятиях и др.
Вопросы семинара, предложенные для обсуждения, педагогические ситуации и задачи, интерактивные дидактические методы и приемы носили практико-ориентированный характер, отражали различные аспекты заявленной проблематики – проблемы и перспективы реализации межкультурного воспитания, направленного на формирование у обучающихся межкультурной компетенции, включающей устойчивую мотивацию к изучению своей культуры, когнитивный/знаниевый компонент, открытость и толерантность, способность к эффективному взаимодействию с представителями иной культуры и др,
Преподавателями и студентами было отмечено, что огромная роль в формировании межкультурной компетенции отводится учебному процессу и внеклассной работе, которые представляют большие возможности в выборе форм реализации и позволяют учащимся в игровой, увлекательной форме усвоить особенности культуры своего и других народов/этносов, развивают толерантное, уважительное отношение к другой культуре, способствуют формированию межкультурной компетентности. Участники выразили общее мнение о важности и актуальности обсуждения заявленной тематики в становлении педагога и его профессиональной деятельности.
